שינויים

האופן שבו החשיבה הזו מתקיימת נעוץ ביכולת להעשיר את הפרט החושב ו[[קבוצת הלמידה|הקבוצה הלומדת]], במעין "פרח" ו"עלי כותרת" במה שהמשיג לניר כ-"הצוות ה[[שילוביות|שילובי]]"{{הערה|[http://maarachot.idf.il/PDF/FILES/2/110632.pdf למה צריך את מושג השילוביות] - ד"ר [[צבי לניר]], '''מערכות 401''', יוני 2005.}}. מרכז הפרח הוא החיבור החדש המתרחש בקבוצה של של עלי הפרח השונים, בתהליך מתמשך של התבדרות והתכנסות.

==צבי לניר ודואלוג==

[[מכון ראות]] ינק את מתודולוגיית [[פיתוח ידע|פיתוח הידע]] וחלקים נרחבים מהגדרת ה[[חזון]] של המכון מעבודתו של צבי לניר, ובהנחייתו הישירה. במסגרת עבודת צוות דואלוג במכון, זכינו להיות מוכשרים על ידי צבי, להוועץ עמו רבות, וכן לערוך יחד הכשרות לאנליסטים חדשים ומתקדמים במכון. עבודתו של צבי מהווה בסיס להיבטים רבים של עבודתנו, בייחוד ביישום של כלים ל[[פיתוח ידע]], [[מסגור מחדש]], והבנה של [[מערכת סבוכה|מערכות סבוכות]].