7,737
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
אין תקציר עריכה
{{תא-רשת|מערכת מושגית|מערכת מושגית היא מכלול המושגים המרכיבים את התפיסה המגבילה את מרחב ואופן הפעולה של הארגון}}
{{תא-רשת|סוגי הידע בארגון|בארגון קיימות צורות שונות של ידע אשר יש למצות. מהשילוב של הידע התיאורטי, והמעשי נוצר ידע חדש.}}
{{מרכזרשת|פיתוח ידע|פיתוח ידע הוא פעולה המתרחשת במהלך התמודדות ארגונית עם אתגרים מסוג חדש. במהלך הלמידה נוצר ידע חדש שמאפשר להתגבר על האתגר. הביטוי פיתוח ידע מתייחס בעיקרו לשאלות הסתגלותיות אודותיהן לא קיים עדיין ידע רלוונטי}}
{{תא-רשת|פרדיגמות ארגוניות|פרדיגמה היא תודעת פעולה של קבוצה המבוססת על הנחות יסוד משותפות. תהליך חילוף פרדיגמות הינו קשה ורצוף משברים}}
{{תא-רשת|גישוש בעולם סבוך|גישוש (to probe) הוא תחילת תהליך הלמידה במטרה להגדיל את מספר ההיטלים אודות הסוגיה אותה אנו למדים.}}
{{תא-רשתרשת2|סיעור מוחות|מתודה פופלארית לניהול דיון לפיתוח ידע, שמטרתה הצפה מהירה של רעיונות מקרב קבוצת אנשים בצורה אסוציאטיבית ולא מובנית}}
{{תא-רשת|מסגור מחדש| הצבת מסגרת התבוננות חלופית על המציאות, המאפשרת לבחון מערכת שלמה של תופעות באופן אחר מזו בה הבטנו עד כה}}
{{תא-רשת2|למידה בסיסית|למידה בסיסית היא שלב הכרחי בהתמודדות עם פער רלוונטיות (שחיקה של ההלימה בין האופן שבו ארגון תופס את המציאות לבין סביבת הארגון המשתנה).}}