הבדלים בין גרסאות בדף "פיתוח ידע"
(יצירת דף עם התוכן "==הצורך בפיתוח ידע== בעת מפגש עם המציאות ארגונים נוטים לחפש את המענה המיטבי מתוך בינה|ארג...") |
|||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
| + | פיתוח ידע הוא פעולה המתרחשת במודע ושלא במודע במהלך התמודדות עם אתגרים מסוג חדש. במהלך הלמידה נוצרים מושגים וקטגוריות חדשות שמאפשרות להתגבר על האתגר ולהעביר את הידע ל[[קהילות של פעולה|קהילת הפעולה]]. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
==הצורך בפיתוח ידע== | ==הצורך בפיתוח ידע== | ||
| − | בעת מפגש עם המציאות ארגונים נוטים לחפש את המענה המיטבי מתוך [[בינה|ארגז הכלים הקיים]]. יתכן שיש כלי שיכול להתאים כדי לענות על האתגר הרלוונטי והוא קיים בארגז, אבל גם במקרה זה, מענה מיטבי יאלץ את הגורמים הרלוונטיים בארגון לבצע התאמות לפי האתגר הייחודי. בדואלוג, אנו מספקים 'משחיז סכינים' שמסוגל לתווך את הפער בין הידע הקיים לבין האתגרים החדשים במציאות ואף ללכוד את [[דעת|הידע החדש המתהווה]] תוך כדי ההתמודדות. | + | הידע הניהולי והמעשי הקיים בארגון מאפשר התמודדות עם האתגרים שבחזית. בעת מפגש עם המציאות ארגונים נוטים לחפש את המענה המיטבי מתוך [[בינה|ארגז הכלים הקיים]]. יתכן שיש כלי שיכול להתאים כדי לענות על האתגר הרלוונטי והוא קיים בארגז, אבל גם במקרה זה, מענה מיטבי יאלץ את הגורמים הרלוונטיים בארגון לבצע התאמות לפי האתגר הייחודי. כאשר מרכיב אי-הוודאות מתעצם, גדל גם מגוון האתגרים שבחזית והידע המעשי הקיים כבר איננו מספק. במציאות זו, יש להציב את יכולת הלמידה ופיתוח הכלים בחזית העשייה הארגונית. |
| + | |||
| + | בדואלוג, אנו מספקים 'משחיז סכינים' שמסוגל לתווך את הפער בין הידע הקיים לבין האתגרים החדשים במציאות ואף ללכוד את [[דעת|הידע החדש המתהווה]] תוך כדי ההתמודדות. | ||
==לקריאה נוספת== | ==לקריאה נוספת== | ||
גרסה מ־13:37, 22 בדצמבר 2013
פיתוח ידע הוא פעולה המתרחשת במודע ושלא במודע במהלך התמודדות עם אתגרים מסוג חדש. במהלך הלמידה נוצרים מושגים וקטגוריות חדשות שמאפשרות להתגבר על האתגר ולהעביר את הידע לקהילת הפעולה.
הצורך בפיתוח ידע
הידע הניהולי והמעשי הקיים בארגון מאפשר התמודדות עם האתגרים שבחזית. בעת מפגש עם המציאות ארגונים נוטים לחפש את המענה המיטבי מתוך ארגז הכלים הקיים. יתכן שיש כלי שיכול להתאים כדי לענות על האתגר הרלוונטי והוא קיים בארגז, אבל גם במקרה זה, מענה מיטבי יאלץ את הגורמים הרלוונטיים בארגון לבצע התאמות לפי האתגר הייחודי. כאשר מרכיב אי-הוודאות מתעצם, גדל גם מגוון האתגרים שבחזית והידע המעשי הקיים כבר איננו מספק. במציאות זו, יש להציב את יכולת הלמידה ופיתוח הכלים בחזית העשייה הארגונית.
בדואלוג, אנו מספקים 'משחיז סכינים' שמסוגל לתווך את הפער בין הידע הקיים לבין האתגרים החדשים במציאות ואף ללכוד את הידע החדש המתהווה תוך כדי ההתמודדות.