שינויים

{{ציטוטרץ|מקור = הארגון הלומד, פיטר סנג'י, עמ' 21-22.|מרכאות = כן|תוכן = למידה של ממש יורדת לשורש המשמעות של היותנו בני-אנוש. באמצעות הלמידה אנחנו מעצבים את עצמנו מחדש. באמצעות הלמידה אנחנו מסוגלים לעשות דברים שלא יכולנו לעשות קודם לכן. באמצעות הלמידה אנו רואים את העולם ואת יחסנו אליו באור אחר. באמצעות הלמידה אנו מרחיבים את היכולת שלנו ליצור ולהיות חלק מהתהליך היצירתי של החיים... זהו אפוא המשמעות הבסיסית של "הארגון הלומד" - ארגון המרחיב ללא הרף את יכולתו לעצב את עתידו.}} {{I|fa-info-circle|fa=fal}} <small>ערך זה אינו עוסק בלמידה ארגונים במובנים של הכשרות והדרכה.</small>

== הבעייתיות במושג ==

=== למידה ארגונית: דיוק מושגי ===

*[[פיתוח ידע]] - פעולה שיטתית ליצירת ידע אסטרטגי חיוני*תהליכי [[חשיבה אסטרטגית]] - התהליך הנדרש לשם פיתוח ידע אסטרטגי*[[קבוצת הלמידה]] - האופן שבו פיתוח ידע אסטרטגי מתגבש באופן המוצלח ביותר*[[חשיבה מערכתית]] - גישה לחשיבה על סיטואציות ארגוניות מורכבות ולפעולה בסביבה [[סבוך|סבוכה]]*[[למידה בסיסית]] (מול למידה מצבית)*למידה מתוך [[חיכוך]]*אופני הלמידה ארגונית: [[גישוש]], [[חילוץ]], [[חיכוך]], [[המשגה]], [[ניסוי]], [[התמרה]],*כלים ללמידה ארגונית: [[ויקי ארגוני]], [[מפת ידע|מפות ידע]]*[[בלוג:תגיות/למידה/|פוסטים בנושא פיתוח ידע ולמידה]] ב[[בלוג:|בלוג דואלוג]] == לקריאה נוספת == * [[פורטל: פיתוח ידע ולמידה]]* [[מושג מטריה]]* [https://hbr.org/1991/05/teaching-smart-people-how-to-learn/ar/1 Teaching Smart People How to Learn], Harvard Business Review{{קרדיט|כותב=צוות דואלוג|שנה=2014|כותבים=}}