86
עריכות
שינויים
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
אין תקציר עריכה
למידה בסיסית היא שלב הכרחי בהתמודדות עם [[פער רלוונטיות]], הנוצר כאשר יש אי הלימה משמעותית ההלימה בין האופן שבו הארגון תופס את המציאות לבין סביבת הארגוןנשחכת. למעשה, הלמידה הבסיסית היא הביטוי המדוייק ביותר של מושג [[פיתוח ידע|פיתוח הידע]]. למידה בסיסית מתארת תהליך של פיתוח אופנים חדשים או חלופיים להתבונן על המציאות ולפעול בתוכה.
==מקורות המושג==
המושג למידה בסיסית נדון לראשונה בספרו של ד"ר [[צבי לניר]] "ההפתעה הבסיסית", במענה לסוג הלמידה הנדרש לנוכח מצב של [[פער רלוונטיות]]. הלמיה הבסיסית ניצבת אל מול הלמידה המצבית, האינקרמנטלית, המסיקה דבר מתוך דבר ובשל כך איננה מאפשר לנוע לכיוון אחר לגמרי, כפי שנדרש במצבים אלו. על פי לניר, הלמידה הבסיסית הינה השלב הקריטי והאחרון בתיאור [[פער רלוונטיות#שלבים בהתפתחות פער הרלוונטיות|שלבי ההתפתחות של פער הרלוונטיות]].