הבדלים בין גרסאות בדף "מנהיגות הסתגלותית"
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
תגית: עריכה ממכשיר נייד |
|||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
| − | גישת המנהיגות ההסתגלותית | + | מנהיגות הסתגלותית היא פעולה של אנשים המקדמת שינוי משמעותי במערכת הרחבה. גישת המנהיגות ההסתגלותית מרחיבה את שדה הראיה וכלי ההשפעה שבידי המנהלים. המנהיגות הסתגלותית מתבקשת למול אתגרים שלא מקבלים מענה ראוי במסגרת הארגונית הרגילה, קרי - [[אתגר הסתגלותי|אתגרים הסתגלותיים]] (בניגוד לאתגרים טכניים). |
| + | עמדה של מנהיגות הסתגלותית, דורשת שילוב של יכולת להתבונן במבט רחב על הסוגיה (שהיה ב"[[המרפסת ורחבת הריקודים|מרפסת]]") וכן במרחב העשיה הקונקרטי ("[[המרפסת ורחבת הריקודים|רחבת הריקודים]]"). רק כך ניתן לפעול מתוך הבנה מערכתית, ולייצר ידע רלוונטי ל[[עיצוב המערכה]]. | ||
==מקורות המושג== | ==מקורות המושג== | ||
| − | המקור המרכזי ללמוד אודות תפיסת המנהיגות ההסתגלותית מצוי בעבודתם של [[wikipedia:Ronald A. Heifetz|רון חפץ]] ו[[wikipedia:Marty Linsky|מרטי לינסקי]] מבית הספר למנהיגות ציבורית על שם קנדי שבהרווארד. | + | המקור המרכזי ללמוד אודות תפיסת המנהיגות ההסתגלותית מצוי בעבודתם של [[wikipedia:Ronald A. Heifetz|רון חפץ]] ו[[wikipedia:Marty Linsky|מרטי לינסקי]] מבית הספר למנהיגות ציבורית על שם קנדי שבהרווארד. מושג ה[[הסתגלות]] שאוב מן הביולוגיה, ומתייחס ליכולת של ארגונים להשתנות לנוכח מציאות משתנה ולשמר רלוונטיות מערכתית לאורך זמן. <br /> |
| − | + | בנוסף, מושג המנהיגות ההסתגלותית מכיל בתוכו הבחנה [[מנהיגות מול סמכות]], בשל הנטיה הנפוצה לזהות סמכות או כריזמה כמנהיגות. המנהיגות בראיה ההסתגלותית, לעומת זאת, היא זו המקדמת שינוי הנע הלאה מן הסטטוס קוו הקיים במערכת. על כן, מנהיגות הסתגלותית מצריכה תמיד שינוי במערך הערכים ודפוסי הפעולה הקיימים ולכן קשה כל כך להוציא אותה אל הפועל. המנגנונים המקשים על הובלת שינוי מכונים [[המנעות מעבודה]]. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==גישת דואלוג לפיתוח מנהיגות הסתגלותית== | ==גישת דואלוג לפיתוח מנהיגות הסתגלותית== | ||
| − | + | מטרת ההתערבות הארגונית של דואלוג היא להניע בעלי עניין רלוונטיים, ישירים ועקיפים, לצמצם את הפער בין ההתנהלות הרצויה לבין ההתנהלות הקיימת, דרך מחזוריות של תהייה, ניסוי, טעיה ותיקון. לאור הבנת האתגר, המנהל הופך לסוכן שינוי שביכולתו לרתום בעלי עניין בארגון ובסביבתו ללא תלות ישירה בסמכותו ולהנחות שינויים הכרחיים בהתנהלות הארגונית. | |
| − | + | ===שלב המיפוי=== | |
| − | + | *אנו ממפים את המרחב של כל מנהל בין סמכותו, לבין מצפן המנהיגות הפנימי שלו, ואת התסכולים וה[[חריקות]] הנוצרים בשל הפערים הללו. על ידי כך המשתתפים מחלצים את אתגרי העומק המורגשים אך לא מזוהים ([[אתגר הסתגלותי|אתגרים הסתגלותיים]]. | |
| − | + | * מיפוי הגורמים המובילים ל[[המנעות מעבודה]] - אנו בוחנים את הסיבות שבגללן הארגון איננו מקדם בשינוי בסוגיות שהינן קריטיות לשגשוג הארגוני. | |
| − | הצורך בשינוי מפעפע מקבוצות שונות ומבעלי עניין שאין ברשותם בהכרח משאבי סמכות, אל המנהלים, בעלי הסמכות, שלבסוף ממסדים את השינוי. | + | *לאחר מכן אנו ממפים את הגורמים הרלוונטיים לאתגר, ואת הגורמים שניתן לרתום פנימה אף שכעת הם אינם מעורבים בנושא. |
| − | + | ===שלב העיצוב=== | |
| − | אנו | + | *אנו דנים ביכולת לווסת את ה[[טמפרטורה]] במרחב העבודה כך שלאורך זמן יעשה תהליך של שינוי. המטרה היא להמנע ממציאות של תנועה מהירה מדי שתפגע בתהליך כולו ומנגד לאפשר מספיק אי נחת כדי להביא להמשכיות העבודה. הצורך בשינוי מפעפע מקבוצות שונות ומבעלי עניין שאין ברשותם בהכרח משאבי סמכות, אל המנהלים, בעלי הסמכות, שלבסוף ממסדים את השינוי. |
| − | + | *אנו מבקשים להבין אילו גורמים עשויים להיות שותפים לשינוי וכיצד ניתן לרתום אותם לעניין. אחת השאלות המרכזיות כאן היא כיצד עלינו [[להחזיר את העבודה לבעלי העניין]]? | |
| − | + | ===שלב המימוש=== | |
| − | + | קידום ניסויים - קידום פעולות נסיוניות להוכחת הצלחה של גישות חדשות במרחב העבודה. | |
| − | + | למידה משותפת - יצירת מרחבי [[פיתוח ידע]] משותפים ליצירת שפה משותפת ולפיתוח גישות חדשות להתמודדות עם ה[[אתגר הסתגלותי|אתגר ההסתגלותי]]. | |
| − | |||
==מושגים נלווים== | ==מושגים נלווים== | ||
| − | + | * [[אתגר הסתגלותי]] ו[[הסתגלות]] | |
| − | + | * [[המנעות מעבודה]] | |
| − | + | * וויסות ה[[טמפרטורה]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==לקריאה נוספת== | ==לקריאה נוספת== | ||
* [http://www.edu.gov.on.ca/eng/policyfunding/leadership/pdfs/heifetz.pdf Exercising Adaptiv Leadership] - מצגת מתומצתת של רון חפץ על מנהיגות הסתגלותית. | * [http://www.edu.gov.on.ca/eng/policyfunding/leadership/pdfs/heifetz.pdf Exercising Adaptiv Leadership] - מצגת מתומצתת של רון חפץ על מנהיגות הסתגלותית. | ||
| שורה 70: | שורה 27: | ||
* [http://www.lifelongfaith.com/uploads/5/1/6/4/5164069/becoming_an_adaptive_leader.pdf Become an Adaptive Leader] | * [http://www.lifelongfaith.com/uploads/5/1/6/4/5164069/becoming_an_adaptive_leader.pdf Become an Adaptive Leader] | ||
* [http://www.text.org.il/index.php?book=0711071 הקדמה לספר ''מנהיגות במבחן''] של רון חפץ ומרטי לינסקי. | * [http://www.text.org.il/index.php?book=0711071 הקדמה לספר ''מנהיגות במבחן''] של רון חפץ ומרטי לינסקי. | ||
| − | |||
* [http://www.kmrom.com/Site/Articles/ViewArticle.aspx?ArticleID=1042&P=59 מאמר על הספר ''מנהיגות במבחן''] בירחון 2know. | * [http://www.kmrom.com/Site/Articles/ViewArticle.aspx?ArticleID=1042&P=59 מאמר על הספר ''מנהיגות במבחן''] בירחון 2know. | ||
| + | * [http://basecamp.wiki.co.il/index.php/%D7%9E%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%92%D7%95%D7%AA_%D7%94%D7%A1%D7%AA%D7%92%D7%9C%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA מנהיגות הסתגלותית] - ערך באתר ויקי של מכון ראות. | ||
גרסה מ־17:42, 18 בפברואר 2014
מנהיגות הסתגלותית היא פעולה של אנשים המקדמת שינוי משמעותי במערכת הרחבה. גישת המנהיגות ההסתגלותית מרחיבה את שדה הראיה וכלי ההשפעה שבידי המנהלים. המנהיגות הסתגלותית מתבקשת למול אתגרים שלא מקבלים מענה ראוי במסגרת הארגונית הרגילה, קרי - אתגרים הסתגלותיים (בניגוד לאתגרים טכניים). עמדה של מנהיגות הסתגלותית, דורשת שילוב של יכולת להתבונן במבט רחב על הסוגיה (שהיה ב"מרפסת") וכן במרחב העשיה הקונקרטי ("רחבת הריקודים"). רק כך ניתן לפעול מתוך הבנה מערכתית, ולייצר ידע רלוונטי לעיצוב המערכה.
מקורות המושג
המקור המרכזי ללמוד אודות תפיסת המנהיגות ההסתגלותית מצוי בעבודתם של רון חפץ ומרטי לינסקי מבית הספר למנהיגות ציבורית על שם קנדי שבהרווארד. מושג ההסתגלות שאוב מן הביולוגיה, ומתייחס ליכולת של ארגונים להשתנות לנוכח מציאות משתנה ולשמר רלוונטיות מערכתית לאורך זמן.
בנוסף, מושג המנהיגות ההסתגלותית מכיל בתוכו הבחנה מנהיגות מול סמכות, בשל הנטיה הנפוצה לזהות סמכות או כריזמה כמנהיגות. המנהיגות בראיה ההסתגלותית, לעומת זאת, היא זו המקדמת שינוי הנע הלאה מן הסטטוס קוו הקיים במערכת. על כן, מנהיגות הסתגלותית מצריכה תמיד שינוי במערך הערכים ודפוסי הפעולה הקיימים ולכן קשה כל כך להוציא אותה אל הפועל. המנגנונים המקשים על הובלת שינוי מכונים המנעות מעבודה.
גישת דואלוג לפיתוח מנהיגות הסתגלותית
מטרת ההתערבות הארגונית של דואלוג היא להניע בעלי עניין רלוונטיים, ישירים ועקיפים, לצמצם את הפער בין ההתנהלות הרצויה לבין ההתנהלות הקיימת, דרך מחזוריות של תהייה, ניסוי, טעיה ותיקון. לאור הבנת האתגר, המנהל הופך לסוכן שינוי שביכולתו לרתום בעלי עניין בארגון ובסביבתו ללא תלות ישירה בסמכותו ולהנחות שינויים הכרחיים בהתנהלות הארגונית.
שלב המיפוי
- אנו ממפים את המרחב של כל מנהל בין סמכותו, לבין מצפן המנהיגות הפנימי שלו, ואת התסכולים והחריקות הנוצרים בשל הפערים הללו. על ידי כך המשתתפים מחלצים את אתגרי העומק המורגשים אך לא מזוהים (אתגרים הסתגלותיים.
- מיפוי הגורמים המובילים להמנעות מעבודה - אנו בוחנים את הסיבות שבגללן הארגון איננו מקדם בשינוי בסוגיות שהינן קריטיות לשגשוג הארגוני.
- לאחר מכן אנו ממפים את הגורמים הרלוונטיים לאתגר, ואת הגורמים שניתן לרתום פנימה אף שכעת הם אינם מעורבים בנושא.
שלב העיצוב
- אנו דנים ביכולת לווסת את הטמפרטורה במרחב העבודה כך שלאורך זמן יעשה תהליך של שינוי. המטרה היא להמנע ממציאות של תנועה מהירה מדי שתפגע בתהליך כולו ומנגד לאפשר מספיק אי נחת כדי להביא להמשכיות העבודה. הצורך בשינוי מפעפע מקבוצות שונות ומבעלי עניין שאין ברשותם בהכרח משאבי סמכות, אל המנהלים, בעלי הסמכות, שלבסוף ממסדים את השינוי.
- אנו מבקשים להבין אילו גורמים עשויים להיות שותפים לשינוי וכיצד ניתן לרתום אותם לעניין. אחת השאלות המרכזיות כאן היא כיצד עלינו להחזיר את העבודה לבעלי העניין?
שלב המימוש
קידום ניסויים - קידום פעולות נסיוניות להוכחת הצלחה של גישות חדשות במרחב העבודה. למידה משותפת - יצירת מרחבי פיתוח ידע משותפים ליצירת שפה משותפת ולפיתוח גישות חדשות להתמודדות עם האתגר ההסתגלותי.
מושגים נלווים
- אתגר הסתגלותי והסתגלות
- המנעות מעבודה
- וויסות הטמפרטורה
לקריאה נוספת
- Exercising Adaptiv Leadership - מצגת מתומצתת של רון חפץ על מנהיגות הסתגלותית.
- Leading with an Open Heart, רון חפץ.
- Become an Adaptive Leader
- הקדמה לספר מנהיגות במבחן של רון חפץ ומרטי לינסקי.
- מאמר על הספר מנהיגות במבחן בירחון 2know.
- מנהיגות הסתגלותית - ערך באתר ויקי של מכון ראות.