הבדלים בין גרסאות בדף "התוחלת הפוחתת של הכשרות מקצועיות"
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
| שורה 15: | שורה 15: | ||
==לקריאה נוספת== | ==לקריאה נוספת== | ||
| − | *[http://www.wilsonlearning.com/images/uploads/pdf/Learning_Transfer_Approach.pdf Learning Transfer Model: A Research-Driven Approach to Enhancing Learning Effectiveness] | + | *[http://goodpoint.co.il/%D7%A2%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%AA-%D7%94%D7%A9%D7%9B%D7%97%D7%94/ עקומת השכחה] - פוסט באתר goodpoint בנושא אחוזי השכחה בהצגות ומה ניתן לעשות עמם. |
| + | * [http://www.wilsonlearning.com/images/uploads/pdf/Learning_Transfer_Approach.pdf Learning Transfer Model: A Research-Driven Approach to Enhancing Learning Effectiveness] | ||
*[http://books.google.co.il/books/about/The_Career_Architect_Development_Planner.html?id=ptT9XwAACAAJ&redir_esc=y The Career Architect Development Planner: A Systematic Approach to Development Including - Michael M. Lombardo, Robert W. Eichinger] | *[http://books.google.co.il/books/about/The_Career_Architect_Development_Planner.html?id=ptT9XwAACAAJ&redir_esc=y The Career Architect Development Planner: A Systematic Approach to Development Including - Michael M. Lombardo, Robert W. Eichinger] | ||
גרסה אחרונה מ־11:36, 8 במרץ 2015
ערך זה מתייחס ללמידה אישית מתוך הכשרה ארגונית, ומתייחס לשחיקה בתוצרי ההכשרות לאורך זמן.
שני גרפים של למידה
גרף א' גרף השיכחה - התקיים סמינר הדרכה, 12 חודשים אחרי אירוע הלמידה כמעט לא נשאר שום דבר מהלמידה.
גרף ב' גרף הלמידה - מה משפיע על מנהל, מה מכשיר אותו:
- 70% מהידע הניהולי הוא דרך עבודה אישית שלו
- 20% דרך למידה מאחרים
- 10% למידה תיאורטית
אחריות אישית היא מילת המפתח. הלמידה מתחילה כשיש מפגש עם ידע מעשי
בהקשר השיכחה - אולי אנחנו רוצים להכנס בתקופות שונות כדי לשמר את הידע?
לקריאה נוספת
- עקומת השכחה - פוסט באתר goodpoint בנושא אחוזי השכחה בהצגות ומה ניתן לעשות עמם.
- Learning Transfer Model: A Research-Driven Approach to Enhancing Learning Effectiveness
- The Career Architect Development Planner: A Systematic Approach to Development Including - Michael M. Lombardo, Robert W. Eichinger