הבדלים בין גרסאות בדף "מבוכות"
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
תגיות: עריכה ממכשיר נייד עריכה דרך האתר הנייד |
|||
שורה 1: | שורה 1: | ||
+ | {{באנר|תמונה=Astonishment,_lithograph_by_Thomas_Fairland_after_W._H._Hunt,_c._1870s.jpg|עיצוב=background-position: center 0}} | ||
[[File:Rembrandt - Belshazzar's Feast - WGA19123.jpg|alt=מבוכה אסטרטגית |thumb|האצבע החורטת על הקיר מציפה את מבוכת המלך (בלשצאר - רמברנט)]] | [[File:Rembrandt - Belshazzar's Feast - WGA19123.jpg|alt=מבוכה אסטרטגית |thumb|האצבע החורטת על הקיר מציפה את מבוכת המלך (בלשצאר - רמברנט)]] | ||
'''מבוכות '''הם איזורי [[אי-וודאות]] תפיסתית ([[ענן|עננים]]) בעשייה הארגונית. מיפוי המבוכות הקיימות בארגון הוא השלב הראשון בתהליך פיתוח ידע, ובמידה רבה גם התנאי לקיומו. ללא מוכנות להתוודע למבוכות לא ניתן להניע תהליך [[למידה ארגונית|למידה]] משמעותי, המצריך יציאה מ[[מצב הידע]] הקיים. עם זאת, ניתן 'לעורר מבוכות מרבצן', בתהליך הנקרא [[פרובלמטיזציה]], המציף את ה[[חריקות]] [[מרחב ההכחשה|המודחקות]], ובפועל מעלה את [[טמפרטורה|טמפרטורת]] ה[[מנהיגות הסתגלותית|עבודה ההסתגלותית]] ב[[מערכת]]. | '''מבוכות '''הם איזורי [[אי-וודאות]] תפיסתית ([[ענן|עננים]]) בעשייה הארגונית. מיפוי המבוכות הקיימות בארגון הוא השלב הראשון בתהליך פיתוח ידע, ובמידה רבה גם התנאי לקיומו. ללא מוכנות להתוודע למבוכות לא ניתן להניע תהליך [[למידה ארגונית|למידה]] משמעותי, המצריך יציאה מ[[מצב הידע]] הקיים. עם זאת, ניתן 'לעורר מבוכות מרבצן', בתהליך הנקרא [[פרובלמטיזציה]], המציף את ה[[חריקות]] [[מרחב ההכחשה|המודחקות]], ובפועל מעלה את [[טמפרטורה|טמפרטורת]] ה[[מנהיגות הסתגלותית|עבודה ההסתגלותית]] ב[[מערכת]]. | ||
שורה 8: | שורה 9: | ||
[[קטגוריה:אי-וודאות]] | [[קטגוריה:אי-וודאות]] | ||
[[קטגוריה:פיתוח ידע ולמידה]] | [[קטגוריה:פיתוח ידע ולמידה]] | ||
+ | [[קטגוריה:VUCA]] |
גרסה מ־18:39, 20 במאי 2015
מבוכות הם איזורי אי-וודאות תפיסתית (עננים) בעשייה הארגונית. מיפוי המבוכות הקיימות בארגון הוא השלב הראשון בתהליך פיתוח ידע, ובמידה רבה גם התנאי לקיומו. ללא מוכנות להתוודע למבוכות לא ניתן להניע תהליך למידה משמעותי, המצריך יציאה ממצב הידע הקיים. עם זאת, ניתן 'לעורר מבוכות מרבצן', בתהליך הנקרא פרובלמטיזציה, המציף את החריקות המודחקות, ובפועל מעלה את טמפרטורת העבודה ההסתגלותית במערכת.